HÍREK

  • Adózás – Könyvelés
  • Aktuális
  • Arcok
  • Gazdaság, kamarai szakképzés
  • Hírek
  • Kérdezzük a szakértőt
  • Módszereink
  • Uncategorized
  • A fiatal munkavállalók szolgálatában – A Vasas nemzetközi projektje

    Az ipar 4.0 kihívásai

     

    A Vasas Szakszervezeti Szövetség évszázados történetéből is megtanulta, és mindig fontosnak tartotta, hogy a változásokra minél előbb felkészítse önmagát és tagságát. Nemcsak a magyar, de a globális gazdaság egyik legnagyobb kihívását jelenti az úgynevezett ipar 4.0, a termelés (és szolgáltatások) digitalizálódása. Ma már tendencia, és ennek csak gyorsulására számíthatunk a jövőben, hogy egyre több munkát robotok, illetve szoftverek fognak végezni.

    Műhely a világra – Az „Arany EGYMI” projektje

    Pályaorientációs segítség SNI-s fiataloknak

     

    A székesfehérvári Arany János Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Szakiskolai Intézményegység programja a sajátos nevelési igényű fiatalok szakmai orientációját karolja fel, hiszen az intézmény saját tapasztalatából ismeri ezeknek a fiataloknak különösen nehéz – a lemorzsolódás, a foglalkoztatás hiánya és ezáltal a szociális elszigetelődés veszélye által fenyegetett – helyzetét.

    Alkotópedagógia a szakképzésben – Az „Innováció” kategória különdíjasai

    A Makerspace.hu céljai

     

    A Német–Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara Szakképzési Díját 2017-ben negyedik alkalommal adták át. Az „Innováció” kategória különdíjasa egy fiatal vállalkozás lett, az Alkotó Magyarország Nonprofit Kft., a Makerspace.hu digitális közösségi tanműhely tulajdonosa. A szervezet célja, hogy Magyarországon a digitális alkotókultúrát elterjessze, és az ezáltal szerzett ismeretekkel átformálja a fiatalok gondolkodásmódját a kétkezi munka értékéről.

    Minden gyerek számít – A korai iskolaelhagyás elleni küzdelem

    Nagy a lemorzsolódás

     

    Európában és Magyarországon is magas az iskolából idő előtt, végzettség nélkül kikerülő fiatalok aránya. Pedig az alacsony iskolai végzettség miatt nagyobb a kockázata a munkanélküliségnek, a szegénységnek, az egészségügyi problémák megjelenésének és a társadalmi kirekesztődésnek is.

    A duális szakképzés gyakorlata – Nézzük iskolai szemszögből!

    A szakképzés a közoktatási rendszernek a gazdasági változásoktól leginkább függő eleme. Az elmúlt évek statisztikái (www.ksh.hu) azt mutatják, hogy miközben a foglalkoztatottak létszáma 2010 első negyedévéhez képest 2016 harmadik negyedévére közel 20 százalékkal növekedett, a vállalkozások számára az üres állások megfelelő szakemberrel történő betöltése továbbra is kihívást jelent.

    „Csonka Fashion Days” – Digitális témahét Nagykátán

    A „Motiváció” kategória jelöltjei között

     

    A Német–Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara 2017-ben negyedik alkalommal méltatott kiemelkedő kezdeményezéseket a Szakképzési Díjjal. A Ceglédi Szakképzési Centrum Nagykátai Ipari Szakközépiskolája és Szakiskolája immár harmadik alkalommal pályázott, és nagy elismerésnek tartják, hogy a projektjük idén a jelöltek közé került.

    A részletekről az iskola tanárát, Tóth Éva projektvezetőt kérdeztük.

    A tanulószerződéses gyakorlati képzés népszerűsítése – VETSAT projekt

    Magyarországon a szakképzési hozzájárulásról és a képzés fejlesztésének támogatásáról szóló törvény, illetve a szakképzési törvény módosítása alapján megindult a vállalati gyakorlati szakképzéshez kapcsolódó tanulószerződéses rendszer kiterjesztése.

    Ehhez a duális képzési rendszerhez egyre több vállalat kapcsolódik, azonban fontos feladat a rendszer további fejlesztése, illetve a bevont vállalatok számának további növelése.

    Vállalati akadémia, egyetem – A gyakorlati képzés új terepe

    Hagyományos továbbképzések

     

    Mindnyájan jól ismerjük azt a helyzetet, amikor munkahelyi körülmények között, esemény- vagy ötletszerűen, esetleg engedve a divatos képzések keltette vágyakozásnak, bekapcsolódik valaki egy – belső vagy külső – képzési, kompetenciafejlesztési aktivitásba.

    A Műszaki pályaválasztási fesztiválról – „Mi a pálya?”

    A kezdeményezés célja

     

    A Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum (BMSZC) megalakulásakor (2015) alapvető célkitűzés volt, hogy egy olyan rendezvényt hozzunk létre, amely kapcsolatépítő a kis és nagy vállalatokkal, cégekkel, továbbá szakmákat, életpályát mutat be az általános iskolás és a végzős középiskolai korosztály számára, ezzel segítve a pályaválasztást.

    Az alapgondolat az volt, hogy a gyerekeket élmény alapon közelítsük meg, és így irányítsuk őket a műszaki pályák felé.

    Kerüljön fel Ön is Európa térképére! – A szakképzés európai hete

    Az Európai Bizottság kezdeményezése

     

    A programsorozat abból a célból jött létre, hogy az Európa-szerte megrendezésre kerülő helyi, regionális és nemzeti rendezvények révén vonzóbbá tegye a színvonalas szakismereteket biztosító és minőségi munkahelyek betöltését lehetővé tévő szakoktatást és szakképzést.

    „A kiváló munkaerő mindenki számára hatalmas érték”

    Németh Ákossal, a Mercedes-Benz képzési és oktatási igazgatójával Kecskeméten találkoztunk, s a világhírű multinacionális vállalat hazánkban úttörőként kialakított duális képzési rendszer működéséről és struktúrájáról, a cég által a diákoknak nyújtott karrierlehetőségekről, közösségkovácsoló értékekről, csapatépítő programokról, valamint különféle motivációs eszközökről beszélgettünk.

    „Mi a pálya?” Műszaki pályaválasztási fesztivál – Októberben újra nyílnak a bokszutcák

    A BMSZC szándéka

     

    A Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum megalakulásakor (2015) alapvető célkitűzés volt, hogy egy olyan rendezvényt hozzunk létre, amely egyrészt kapcsolatépítő a kis- és nagy vállalatokkal, cégekkel, másrészt szakmákat, életpályát mutat be az álatlános iskolás és a végzős középiskolai korosztály számára, ezzel segítve a pályaválasztást.

    A 21. század vándorlegényei – Franciaországi szakmai továbbképzés

    Fiatal szakmunkások mesterképzése

     

    A „Les Compagnons Du Devoir” a franciaországi állami szakképzési rendszer mellett működő, a középkori céhes hagyományokra épülő speciális szakképzési forma, ami a kézműves szakmák szakmai alapképzésen kívül a fiatal szakmunkások számára szervezett mesterképzés lehetőségét is magában foglalja.

    „Működj” tehetséggondozó pályázat – Cél: a műszaki szakmák iránti kedv növelése

    A verseny meghirdetése

     

    A Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum számára kiemelt feladat a cégekkel való együttműködés, aminek egyik fontos eleme a tehetségek kiemelése, követése, gondozása. Ezért olyan „versenyben” gondolkodtunk, ahol a kreatív gyakorlati beállítottságú tanulók kibontakoztathatják, megvalósíthatják elképzeléseiket, ötleteiket. Mivel az alapcél az, hogy az alkotás működjön, a pályázat neve: MŰKÖDJ.

    A szakmai rutin kialakítása – A gyakoroltatás módszerei

    A szakmai rutin jelentősége

     

    A gyakorlati képzés során a gyakorlati oktató tevékenykedtetéssel (a gyakoroltatás módszerével) tudja a szakmai rutint kialakítani a tanulóban. Ez a közvetlen nevelési módszer a szakmai aktivitás megszervezésére, beidegzésére, szokásszerűvé tételére szolgál.

    Milyen a hatékony vezető?

    A vezetési stílusok

     

    A pedagógiában a vezető személyisége és a vezetési stílus meghatározza a mindennapok sikerét. Különösen érvényes ez azokban a csoportokban, ahol a gyakorlati oktatással foglakoznak. A lélektani vizsgálatok már igazolták, hogy milyen is a jó (hatékony) vezető, ezzel a hétköznapjainkra gyakorolt hatása miatt érdemes megismerkednünk.

    Tanítsuk meg tanulni diákjainkat!

    Az ideális és a gyakorlati tanulási út

     

    A tanulási stílusok eltérőek

     

    Rögtön le kell szögezni, hogy a tanulók – individuális különbözőségükből eredően – eltérő módon tanulnak. Ahhoz hogy a tanulók megtalálják a hatékony tanulási módot, ismerniük kell – többek között – saját tanulási stílusukat.

    Az oktató személyisége

    Szerepe a tanulók motiválásában

    Aki az oktatás folyamatában szerepet vállal, tudja, hogy legfontosabb feladata a következő generáció képzése, ezért alapvető dolog, hogy nevelőmunkáját magas színvonalon lássa el. Nem elhanyagolható tény, hogy tanulóink motiváltságát, az elméleti és gyakorlati oktatáshoz való viszonyát jelentősen befolyásolja az, hogy milyenek vagyunk.

    Hogyan tanulnak a diákok?

    Ismerjük meg tanulóinkat!

    A címben feltett kérdésre olyan általános válasz adható, hogy a tanulók nagyon gyakran nagyon rossz felfogásban tanulnak, sablonos stílust alkalmaznak, s oktatóik, de ők maguk sincsenek tisztában azzal, hogy helyes, az egyes tanuló személyiségéhez jól illeszkedő tanulási stílussal a tanulási eredmények akár 20–40 százalékkal is javíthatók!

    Mi már mindent megpróbáltunk?

    A leendő szakközépiskolák toborzója

    Nem elég a tradicionálisan jó nevű intézmény, nem elég a honlapon közzétett információ, a jelentkezések csökkennek, és nagyon nem elég az a gyerekszám sem, aki mégis az iskolába jelentkezett. További új változásokra készülve még inkább átalakulnak pályaválasztási-toborzási feladataink is.

    A módszereink is a kor gyerekéhez idomultak?

    Tanácsok a lemorzsolódás csökkentéséhez. 

    A duális képzés nem új kezdeményezés  hazánkban. Természetes volt a diákok kihelyezése cégekhez, ahol az alapoktól kezdve sajátították el a szakma fortélyait.

    © Raabe Klett Kft. | Minden jog fenntartva